Дополнительно
Актуально
лучшедомаАвторизация
В нашем детском саду прошла акция «Верни герою имя». Воспитанники старшего дошкольного возраста вместе с педагогами изготовили к 9 Мая Дню Победы открытки и медали для участников СВО. В свои поделки дети вложили душевную теплоту, а ещё фантазию, чтобы придать подарку особый смысл.
Педагоги и родители воспитанников нашего детского сада присутствовали на выступлении прославленного пианиста, одного из самых востребованных музыкантов мира Бориса Березовского и ансамбля древнерусской духовной музыки «Сирин» (руководитель — Андрей Котов).
В первом отделении концерта прозвучала оригинальная транскрипция фортепианного цикла «Картинок с выставки» Мусоргского Во втором отделении концерта Борис Березовский исполнил 13 прелюдий для фортепиано и Вторую фортепианную сонату С.В. Рахманинова.
Уникальное направление деятельности ансамбля — собирание, изучение и исполнение духовных стихов, самобытного жанра народного музыкального и поэтического творчества, сохранившего и доносящего из глубины веков православное миропонимание русского народа. Музыканты предоставили слушателям возможность задуматься о смысле жизни, об искупительной жертве Иисуса Христа, о вечном.
Все присутствующие на концерте остались под большим впечатлением…
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи, поэтому речевое развитие дошкольников необходимо рассматривать как основу педагогической деятельности. В образовательной практике накоплено достаточное количество методик, научных трудов, статей по развитию речи у дошкольников. Сегодняшний день отличается активным ростом новых развивающих технологий, многие из которых можно успешно использовать в работе воспитателя ДОУ.
Все выступления педагогов на педсовете были посвящены инновационным технологиям. Понятие «современные образовательные технологии» — это система методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств. Педагогическая идея заключается в том, для повышения речевой активности дошкольников использование традиционных методов и приемов не всегда дает нужных результатов. Поэтому мы применяем в работе над развитием речи у дошкольников современные образовательные технологии - это технология активизирующего обучения «Речь и общение» (автор О. А. Белобрыкина), круги Эйлера, технология ТРИЗ, мнемотехника, круги Луллия, упражнения на развития мелкой моторики. Использование этих технологий повышает мотивацию детей к образовательной деятельности, что предотвращает утомление детей, поддерживает познавательную активность, повышает эффективность работы над развитием речи. Музыкальный руководитель провел мастер –класс по дыхательной гимнастике, необходимой для становления и развития речи ребенка.
В заключении мероприятия педагогам групп для детей 3-6 лет были вручены грамоты и «Театральные маски» по результатам фестиваля «Золотая маска-2023»
6 апреля отмечается День русской народной сказки – праздник, посвященный богатой и удивительной традиции русской народной культуры. Этот день был учрежден в 2004 году Федеральным агентством по делам культуры и кино России в честь 200-летия первого издания первого сборника русских народных сказок, собранных и опубликованных Александром Николаевичем Афанасьевым.
История русской народной сказки насчитывает тысячи лет. Сказки передавались устным народным творчеством от поколения к поколению и являются частью народной культуры России. Русские народные сказки отличаются яркими образами, языком и стилем, а также содержат в себе множество уроков морали и этики. Они рассказывают о человеческих качествах, о смысле жизни, о том, что добро всегда побеждает зло.
В юбилейные дни, по случаю 150-летия С.В.Рахманинова, в студии детского творчества детского сада №18 «Ручеек» для воспитанников 4-5 лет прошла виртуальная экскурсия в деревню Ивановку Уваровского района Тамбовской области, усадьбу, в которой расположен музей - заповедник жизни и творчества С.В.Рахманинова. Дошкольники с большим вниманием слушали рассказ экскурсовода и смотрели фильм. В завершении экскурсии воспитанники ответили на вопросы, слушали музыку, импровизировали под музыку.