Настройки отображения
Параметры шрифта:
Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Выбор цветовой схемы:
Зизевских Оксана Олеговна
Воспитатель
- Информация о материале
- Автор: Администратор
- Родительская категория: Страница педагога
- Просмотров: 1724
Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании как общая основа воспитания и обучения детей. Психологи и методисты, такие как Д.Б. Эльконин, Р.Е. Левина, отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего, подражая разговорной речи окружающих.
В нашем дошкольном учреждении речевое направление развития детей является приоритетным. Ведь речь – это не только средство общения, но и орудие мышления, творчества, носитель памяти, информации. Овладение связной монологической речью является высшим достижением речевого воспитания дошкольников.
- Информация о материале
- Автор: Администратор
- Родительская категория: Страница педагога
- Просмотров: 2942
Рейтинг: 5 / 5
Цель: формировать у детей восприятие цвета, формы, величины предметов.
Задачи:
- Закреплять знания детей в определении цвета, размера, формы предметов, путем зрительного, осязательного и двигательного обследования, сравнения.
- Учить выделять и выбирать предметы с заданными свойствами из 2 – 4 разных предметов.
- Развивать умение понимать и использовать в речи слова – название величины, цвета, формы.
- Учить сравнивать предметы по количеству, размеру, цвету в процессе обследования и сопоставления.
- Понимать и использовать в речи слова, обозначающие отношения предметов по количеству и размеру.